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La notion de compétence et le statut de ses composantes en didactique des langues
Bakary DIARRA
dimanche 20 juin 2010


Résumé

Pour favoriser une explicitation et une compréhension rationnelles de la notion complexe de compétence, celle-ci est perçue comme une structure constituée d’éléments distincts et identifiables, interagissant de manière ordonnée. Chaque composante a fait l’objet de description pour en saisir la nature et les caractéristiques essentielles qui la déterminent. En didactique, la compétence de communication a permis d’envisager l’enseignement /apprentissage des langues dans une perspective actionnelle, c’est-à-dire celle qui conçoit l’apprenant comme acteur social effectuant des tâches communicatives dans une communauté de communication.





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