Résumé
Pour favoriser une explicitation et une compréhension rationnelles de la notion complexe de compétence, celle-ci est perçue comme une structure constituée d’éléments distincts et identifiables, interagissant de manière ordonnée. Chaque composante a fait l’objet de description pour en saisir la nature et les caractéristiques essentielles qui la déterminent. En didactique, la compétence de communication a permis d’envisager l’enseignement /apprentissage des langues dans une perspective actionnelle, c’est-à-dire celle qui conçoit l’apprenant comme acteur social effectuant des tâches communicatives dans une communauté de communication.