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L’enseignement supérieur en tant que domaine de recherche terminologique
József SEBESTYÉN
jeudi 29 décembre 2011


Résumé

Le présent article a pour objectif l’investigation de l’applicabilité de certaines structures mathématiques et celle des ensembles traditionnelles mathématiques dans des structures terminologiques, et à travers cela, la modélisation des relations s’établissant entre les différents concepts. Les buts à long terme de nos recherches terminologiques effectuées dans le domaine de l’enseignement supérieur français et hongrois sont l’encodage des lexèmes ordinaires, aussi bien que l’analyse des relations entre ces codes. L’objectif primordial de cette étude est de fournir des réponses à la question suivante : pourquoi ces codes peuvent-ils être aptes – dans certains cas plus aptes que les lexèmes ordinaires – à saisir les relations entre les concepts désignés ? Nous espérons que les résultats obtenus lors de l’analyse des codes nous fourniront une vision plus claire relative aux relations s’établissant entre les concepts désignés, et ainsi nous pourrons réduire les ambiguïtés conceptuelles.





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