Résumé
Dans ce présent travail, il est abordé l’examen de multiples facettes des pratiques parentales déterminant les premiers apprentissages linguistiques dans les milieux familiaux nigériens. L’analyse porte sur les tout premiers stades de la petite enfance, période étant celle au cours de laquelle se développent les bases essentielles du langage. L’objectif de ce travail consiste, d’une part, à élaborer des connaissances sur les comportements des parents dans leurs pratiques quotidiennes d’enseignement du langage aux enfants et, d’autre part, fournir des références à la définition des contenus d’activités opérationnelles pouvant servir de support à un programme thématique d’éducation parentale au Niger.